salido de:www.wikipedia.comEl skateboarding es un deporte que consiste en deslizarse sobre una tabla con ruedas y a su vez poder realizar diversidad de trucos, gran parte de ellos elevando la tabla del suelo y haciendo figuras con ella en el aire. Para abreviar se le designa simplementeskate, que es también el término utilizado para nombrar el monopatín, tabla sobre la que se practica el monopatinaje. Está relacionado con el surfing, la cultura callejera, con el arte urbano, pero muchosskaters apenas patinan en calles y/o plazas. Son los "ramperos", quienes sólo patinan en rampas. De hecho, en bastantes competiciones existen dos categorías (o más): street (estilo de calle) y vert (rampa); porque un individuo puede deslizarse por las pendientes de un skatepark pero a la vez tener muy poco que hacer en el estilo de calle.
Отчет
Отчетbatalla de boyaca
La batalla de Boyacá fue la batalla decisiva que garantizaría el éxito de la Campaña Libertadora de Nueva Granada y una de las batallas más importantes de la guerra de independencia de América del Sur. La batalla tuvo lugar el día 7 de agosto de 1819 en el cruce del río Teatinos, en inmediaciones de la ciudad de Tunja. La batalla fue la culminación de 77 días de la campaña iniciada desdeVenezuela por Simón Bolívar para liberar elVirreinato de Nueva Granada.
salidode:http://es.wikipedia.org/wiki/Batalla_de_Boyacá20 de julio
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Nadie sabía exactamente qué iba a pasar el 20 de julio de 1810, pero se podía percibir una atmósfera de que algo ocurriría. Fue un viernes, día de mercado y todo el pueblo caminaba por las calles de Santa Fe.
Después de la abdicación del monarca español Fernando VII tras la invasión francesa a España en 1808, llevada a cabo por parte de Napoleón Bonaparte, en España se organizaron juntas de gobierno a nivel local para resistir al invasor y, a la vez, gobernar en ausencia del rey depuesto. Estas juntas pronto uniéndose organizaron un gobierno "alterno" al gobierno de ocupación impuesto por Napoleón.
Este gobierno alterno tenía representantes de todas las provincias de toda España y también de sus colonias. Sin embargo, la representación de las colonias era inferior a la de los reinos españoles. En el caso de las colonias americanas había sólo 9 representantes en contraste con los 36 de la península. Esto hizo que en América se buscara o una mayor representación o una mayor autonomía, e incluso Independencia de la metrópoli.
Ya en 1809 se habían producido los primeros gritos de libertad en la América española, en lo que hoy es Ecuador y Bolivia. En la Nueva Granada se habían gestado de manera similar, y ciudades como Cartagena y Mompos habían conformado juntas independentistas que buscaban mayor autonomía e incluso una independencia absoluta de España
En la provincia de Santa fe se había creado una junta de notables integrada por autoridades civiles e intelectuales criollos. Los principales personeros de la oligarquía criolla que conformaban la junta eran: José Miguel Pey, Camilo Torres, Acevedo Gómez, Joaquín Camacho, Jorge Tadeo Lozano, Antonio Morales, entre otros.
Estos comenzaron a realizar reuniones sucesivas en las casas de los integrantes y luego en el observatorio astronómico, cuyo director era Francisco José de Caldas. En estas reuniones empezaron a pensar en la táctica política que consistía en provocar una limitada y transitoria perturbación del orden público y así aprovechar para tomar el poder.
La junta de notables propuso entonces crear un incidente con los españoles, a fin de crear una situación conflictiva que diera salida al descontento potencial que existía en Santafé contra la audiencia española. Lo importante era conseguir que el Virrey, presionado por la perturbación del orden, constituyera ese mismo día la Junta Suprema de Gobierno integrada por los regidores del Cabildo de Santafé.
Don Antonio Morales manifestó que el incidente podía provocarse con el comerciante peninsular don José González Llorente y se ofreció "gustoso" a intervenir en el altercado. Los notables criollos aceptaron la propuesta y decidieron ejecutar el proyecto el viernes, 20 de julio, fecha en que la Plaza Mayor estaría colmada de gente de todas las clases sociales, por ser el día habitual de mercado.
Se convino que un grupo de criollos (encabezados por Pantaleón Santamaría y los hermanos Morales) fueran el día indicado a la tienda de Llorente a pedirle prestado un florero o cualquier clase de adorno que les sirviera para decorar la mesa de un anunciado banquete en honor a otro criollo destacado, Antonio Villavicencio. En el caso de una negativa, los hermanos Morales procederían a agredir al español.
A fin de garantizar el éxito del plan, si Llorente entregaba el florero o se negaba de manera cortés, se acordó que don Francisco José de Caldas pasara a la misma hora por frente del almacén de Llorente y le saludara, lo cuál daría oportunidad a Morales para reprenderlo por dirigir la palabra a un "chapetón" enemigo de los americanos y dar así comienzo al incidente.
Descubre cómo ocurrieron los hechos del 20 de julio narrados por el Prfesor Súper O y la Sevichica.
| ¿Y el florero del museo fue el mismo por el que se armó la furrusca del 20 de julio? |
feria de la ciencia
salido de :http://www.cienciafacil.com/PagRobotWalkerZ.htmlEste es un proyecto relativamente simple, se trata de un robot tipo walker, es decir que camina sobre cuatro patas al igual que un insecto, es por eso que se catalog como robot BEAM. Este robot se basa en uno similar diseñado por el canadiense Jérôme Demers y tiene las siguientes características:
- Sigue el principio K.I.S.S. ("Keep It Simple, Stupid" del inglés Que Sea Simple y Estúpido). Este robot usa usa un circuito de control simple, un solo servomotor, y un solo engranaje para crear un caminante de cuatro patas.
- Se demuenstra el uso de un popular circuito, el BEAM Bicore un circuito timer de dos nodos que envía una señal de control hacia atrás y adelante entre los nodos creando un movimiento adelante y atrás en el motor y los engranajes y por tanto a las patas de alambre sujetas a los engranajes.
- Cada año, las escuelas, colegios e instituciones educativas se llenan de carteleras y avisos en los que se plantean preguntas como: ¿por qué las baterías producen electricidad? ¿Por qué el humo del cigarrillo daña los pulmones? ¿Por qué es importante la investigación científica? Frente a estas cuestiones se observan diversas respuestas. Padres preocupados que buscan que sus hijos se destaquen y terminan por hacer el trabajo ellos mismos; estudiantes exhaustos que empezaron su proyecto la noche anterior al día que debían presentarlo; docentes decepcionados porque una vez más la feria está llena de lugares comunes y experimentos que se han visto una y otra vez, entre otros. Teniendo en cuenta estas situaciones, pareciera que las ferias de ciencia no son tan efectivas como deberían y su papel pedagógico debe replantearse.Pensando en la necesidad de un nuevo acercamiento a este tipo de actividad, que en realidad es un espacio excepcional para promover el pensamiento científico, el amor por la investigación y sobre todo para mostrar a los estudiantes que la curiosidad es una de las palancas que mueve al mundo, Eleducador.com ha recopilado las recomendaciones de Christopher M. Gould, director de la Feria de Ciencias del Estado de California, Estados Unidos, para a partir de su experiencia guiar el camino de los docentes colombianos.Profesor de Física y Astronomía de University of Southern California, Gould es un entusiasta de las ferias de ciencia y cree plenamente en su capacidad de promover el alcance de logros en los estudiantes. "La mejor forma de motivar a los estudiantes para que busquen alcanzar metas y logros es reconociendo estos logros y reconociéndolos públicamente. Esta estrategia obviamente funciona con los deportes escolares. Los eventos científicos no son tan entretenidos como los deportes, por esto se necesita de un esfuerzo mayor para que desarrollen el reconocimiento que se merecen por fuera del pequeño círculo de quienes estamos interesados; sin embargo, los docentes tenemos un arma a nuestro favor: los muchachos se hacen preguntas todo el tiempo, las ferias de ciencia son una forma metódica de responder a estas preguntas".
